单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.( )是推动教育 学发展的内在动力。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
2.我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事.天下事,事事关心”，这在一-定程度上反映了教育所具有的( )
A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能
3.布鲁纳认为学习的实质是( )
A.形成条件反射 B.形成整体完形 C.同化 D.主动形成认知结构
4.去过几次小朋友的家，就能西出具体的路线来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
A.感知运动阶段 B. 前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
5.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自已创制的.其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )
A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义
6.我国的教学理论专著(学记)，出现在教学理论的形成和发展的( )
A.萌芽期 B.建立期 C.成熟期 D.繁荣期
7.( )也称主动性,表现在学生能根据--定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。
A.独立性 B.自觉性 C.创造性 D.自主性
8.课程内容组织方式中，( )是“传统教育学源”与“现代教育学派”的最大分歧所在。
A.直线式与螺旋式 B.连续式和断续式 C.纵向组织和横向组织 D.逻辑顺序和心理顺序
9.迄今为止在世界范围内应用最广泛.最普遍的一种教学方法是( )
A.练习法 B.讲授法 C.谈话法 D.发现法
10.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )
A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则
11.现代教育评价理念提假的是( )
A.发展性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.自我评价
12.在教育过程中教师如果用简单租暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了( )原则。
A.知行统一 B.发扬积极因素,克服消极因素 C.正面教育积极疏导 D.尊重信任与严格要求相结合
13.班集体形成的基础是( )
A.明确的共同目标 B.平等、心理相容的氛围 C.共同的生活准则 D.一定的组织结构
14.将教育观察法分为自然观察法和实驗观察法的依据是( )
A.是否控制观察环境 B.是否借助仪器设备 C.观察者是否直接参与被观察者的活动 D.是否有一定结构的内容
15.最早对遗忘进行实险研究的是德国心理学家( )
A.冯特 B.弗洛伊德 C.艾宾浩斯 D.罗杰斯
16.荣誉感、友谊感革命人道主义情感属于( )
A.理智感 B.热爱感 C.审美感 D.道德感
17.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是( )
A.向师性 B.依赖性 C.可塑性 D.独特性
18.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是( )
A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
19.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目.必要时可以画一些示意图。这样做的目的是为了( )
A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控解题过程 D.熟练地使用计算技能
20.根据《中华人民共和国未成年人保护法)的规定.学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( ),不得对来成年人和儿童实施体罚.变相体罚。
A.个人志愿 B.人格尊严 C.人身自由 D.合法权益
参考答案
单项选择题
1.D 2.A 3.D 4.C 5.D
6.A 7.B 8.D 9.B 10.B
11.A 12.C 13.A 14.A 15.C
16.D 17.C 18.D 19.B 20.B
