单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是( )
A.《理想国》 B.《政治学》 C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》
2.学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )
A.形成思想的必要条件 B.掌握技能的必要条件
C.获得知识的必要条件 D.有机体适应阶段的必要条件
3.由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验( )
A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧
4.学生依法享有的权利中,( )是最主要的权利。
A.受教育权 B.政治权利 C.平等权 D,经济权利
5.( )是操作者自身以外的人和事给予的反馈有时也称结果知识。
A.内部反馈 B.外部反馈 C.动觉反馈 D.过程反馈
6.小学教科书中的练习题多属于( )的问题。
A.创造性 B.认知性 C.有结构 D.无结构
7.维果斯基强调( )在认知发展中的作用.
A.同化 B.学习 C.社会文化 D.成熟
8.3岁左右基本成熟的自我是( )
A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.现实自我
9.具有独特军事色彩的教育制度的国家是( )
A.雅典 B.古罗马 C. 古代中国 D.斯巴达
10.明确提出“美德是否可教”问题的教育家是( )
A.苏格拉底 B.昆体良 C.孔子 D.孟子
11.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )
A.可以改变人口质量 B.可以减少人口数量
C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
12.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )
A.癸卯学制 B.王子学制 C.王戌学制 D.王子癸丑学制
13.《中华人民共和国教师法》从( )开始施行。
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1999年
14.对于教材的认识不正确的是( )
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识投受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
15.暗示教学法强调( )
A.利用环境的暗示信息.使上课如同游戏.表演
B.教师提出课题,引导学生自己学习、获得学习结果
C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来
D.通过集体交流和研讨促进学习
16.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )
A.备教案 B.备教材 C.备学生 D.备教法
17.在教学的各种备课中最为深人、最为具体的是( )
A.学年备课 B.单元备课 C.课时备课 D.学期备课
18.苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现( )的德育原则。
A.疏导 B.知行统一
C.集体教育和个别教育相结合 D.尊重信任学生和严格要求学生相结合
19.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是( )
A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风
20.1995年制定的( )是我国第--次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用。
A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国学位条例》 D.《中华人民共和国教师法》
参考答案
单项选择题
1. D 2.D 3.D 4.A 5.B
6.C 7.C 8.A 9.D 10.A
11.B 12.D 13.B 14.D 15.A
16.A 17.C 18.D 19.D 20.A
